Rubén Pirola cerró su participación en la Convención con un mensaje de unidad, compromiso y futuro

Con palabras cargadas de emoción y gratitud, Pirola agradeció especialmente a los 12 integrantes del bloque Más para Santa Fe, por la confianza y la tarea compartida durante este proceso transformador para la provincia. Subrayó que los convencionales llegaron con una decisión clara: defender derechos y garantías pensando en la Santa Fe actual y, sobre todo, en la que vendrá.

Durante su intervención, el legislador reconoció que el texto final de la nueva Constitución no es la ideal ni la soñada plenamente, pero sí la mejor posible, como resultado de un debate intenso, abierto y plural. En ese sentido, valoró el trabajo de escucha activa, la confrontación de ideas y la construcción colectiva como parte esencial del espíritu democrático que marcó toda la Convención.

Avances y conquistas
Rubén Pirola enumeró algunos de los puntos más relevantes que logró plasmar el bloque en el nuevo texto constitucional, entre ellos:

La inclusión de derechos vinculados a salud, educación, discapacidad, cultura, bibliotecas públicas, cooperativas y soberanía sobre las Islas Malvinas.
La defensa del carácter estatal de empresas públicas estratégicas y de la Caja de Jubilaciones.
La incorporación de mecanismos de participación ciudadana y herramientas de control más sólidas, que garantizan mayor equilibrio institucional.
También reivindicó la diversidad de miradas y el consenso como elementos distintivos del trabajo de su bloque, destacando que se van de la Convención “sin reproches” y con la convicción de haber dado todo, trabajando con buena fe y lealtad democrática”.

Un nuevo contrato social
Hacia el final de su intervención, Pirola expresó su deseo de que esta Constitución se convierta en un contrato social que abra la puerta a más participación ciudadana, más confianza institucional y más esperanza colectiva. También tuvo palabras de reconocimiento hacia los trabajadores legislativos, hacia los vecinos y vecinas que acompañaron el proceso, y hacia la educación pública, a la que definió como una base fundamental en su propia historia de vida.