Redacción
Acompañado por el director, Prof. Jerónimo Rubino, los jóvenes realizaron una entrevista al senador Calvo, profundizando en aspectos de su labor legislativa, el funcionamiento del Senado provincial y la formulación de las leyes, así como las características y desafíos del departamento Castellanos.
Al respecto, el senador Calvo destacó que “siempre he tratado que mi gestión sea cercana y transparente a la ciudadanía, lo cual también incluye a los jóvenes, quienes tienen intereses y preocupaciones quizás distintas a los adultos, pero igualmente válidas e importantes para luego transformarlas en gestiones o bien en una norma legal”.
Entre las temáticas abordadas, se destacaron preguntas sobre esparcimiento y nocturnidad, seguridad ciudadana y justicia, participación estudiantil, cuidado del ambiente, entre otros. Las preguntas formuladas por los estudiantes reflejaron un profundo interés en comprender los desafíos y oportunidades que enfrenta la comunidad.
Al concluir la actividad, el senador Calvo expresó su satisfacción ante la experiencia vivida, destacando el nivel de participación e interés demostrado por los estudiantes: “ha sido una grata experiencia, en que los jóvenes no sólo abordaron los temas que podrían esperarse de su edad, sino que también hicieron preguntas y se interesaron en temas que nos involucran a todos como sociedad" manifestó el senador.
Por su parte, el director Jerónimo Rubino agradeció la predisposición del senador, poniendo de relieve la importancia de este tipo de actividades para la escuela “creemos que es importante que los funcionarios públicos, como en este caso lo hizo el senador Calvo, se acerquen a la escuela a dialogar con los estudiantes, cumpliendo así una doble función: en primer lugar, que los jóvenes puedan conocer en primera persona a sus representantes, haciendo las preguntas que creen pertinentes y planteando cuál es su mirada, o cuáles son sus preocupaciones. Y por otro lado, también se cumple una función pedagógica, ya que en la escuela se trabaja sobre la estructura del Estado y la división de poderes, y está bueno que los estudiantes puedan dialogar con alguien que ejerce esas funciones, que les pueda explicar desde adentro cómo es una rutina de trabajo, cómo es la organización, qué se necesita para lograr un proyecto.”
